AnimeJapan 2026、今日から開幕だって！
今日3月28日から東京ビッグサイトでAnimeJapan 2026が始まったね。出展企業120社以上、ステージイベント200以上、ゲスト500人以上って、史上最大規模らしい。呪術廻戦や鬼滅の刃の新情報、ジョジョのスティール・ボール・ランの続報もあるかもってことで、SNSはもう大盛り上がり。
さて、アニメ好きのキミに聞きたい。
「推しキャラの関係性」って語れる？
「○○は××を守った男だ」「△△は□□が好きなキャラだ」——こういうの、日本語だとスラスラ言えるよね。
じゃあこれ、英語で言えるかな？
実はこの「〜した人」「〜なもの」って表現、英語では関係代名詞を使うんだよ。そして、中3英語で最もつまずく生徒が多い単元のひとつがコレなんだ。
まず「関係代名詞」ってなに？——推しで考えよう
関係代名詞は、2つの文を1つにくっつける接着剤だと思ってほしい。
たとえば、こんな2つの文があるとする。
- ① I have a friend.（友達がいる）
- ② He watches anime every day.（彼は毎日アニメを見る）
これを1つにすると——
I have a friend who watches anime every day. （毎日アニメを見る友達がいる）
この who が関係代名詞。①の「a friend」と②の「He」が同じ人だから、whoでつなげたんだね。
日本語の「〜する人」「〜なもの」にあたる表現だよ。
who・which・that、どう使い分ける？
ここがみんな混乱するポイント。でもルールはシンプルだよ。
| 関係代名詞 | 使う場面 | 例 |
|---|---|---|
| who | 人を説明するとき | The boy who runs fast is Taro. |
| which | 人以外（もの・動物）を説明するとき | The anime which I like is popular. |
| that | 人でもモノでもOK（万能選手） | The character that I love is strong. |
みんながハマる落とし穴3つ
落とし穴① 関係代名詞の後ろの語順がぐちゃぐちゃになる
The girl who is she kind is my sister.
（❌ whoの後にsheを入れちゃう）
The girl who is kind is my sister.
（⭕ whoが主語の代わりなのでsheは不要）
なぜ間違うのか？
「who = 〜する人」と丸暗記して、元の文の主語（she/he/it）を消し忘れるパターン。関係代名詞は元の文の主語や目的語の代わりだから、代わりになった単語は消えるんだよ。
落とし穴② 主格と目的格の区別がつかない
関係代名詞には主格（主語の代わり）と目的格（目的語の代わり）がある。
主格の例：
- I know a boy. + He likes anime. → I know a boy who likes anime.
- （Heは主語 → whoは主格）
目的格の例：
- This is the anime. + I watched it yesterday. → This is the anime which I watched yesterday.
- （itは目的語 → whichは目的格）
関係代名詞の直後に「主語＋動詞」が来たら → 目的格
例：who likes（主格） / which I watched（目的格）
落とし穴③ 関係代名詞を入れる場所がわからない
「どこにwhoを入れるの？」って迷う子が本当に多い。
コツ：説明したい名詞の直後に置く！
- ❌ I know who a boy likes anime.
- ⭕ I know a boy who likes anime.
「a boy」を説明したいから、「a boy」の直後にwhoを置く。これだけ。
練習問題——推しキャラで特訓！
次の2文を関係代名詞を使って1文にしてみよう。
【問1】
- I have a friend. + She goes to AnimeJapan every year.
【問2】
- This is the manga. + My brother reads it every day.
【問3】
- The teacher is kind. + The teacher teaches us English.
【解答】
問1： I have a friend who goes to AnimeJapan every year. （毎年AnimeJapanに行く友達がいる） → Sheは人＆主語なので who（主格）
問2： This is the manga which（that） my brother reads every day. （これは兄が毎日読んでいるマンガです） → itはモノ＆目的語なので which または that（目的格）
問3： The teacher who teaches us English is kind. （私たちに英語を教えてくれる先生は優しい） → The teacherを説明 → 直後にwhoを入れる！
② 関係代名詞は「元の主語・目的語の代わり」→ 元の代名詞は消す
③ 説明したい名詞の「直後」に置く
この3つを押さえれば、関係代名詞はもう怖くない。推しの関係性を語るみたいに、英語でも「〜する人」「〜なもの」をスラスラ言えるようになろう！
春休みが最大のチャンス
関係代名詞は中3で習う重要単元だけど、実は高校入試で超頻出。福岡県の公立入試でも長文読解の中にバンバン出てくるし、英作文で使えると一気に点数が上がるよ。
今はちょうど春休み。学校の授業が止まっている今こそ、苦手な文法を集中的に復習するベストタイミングだ。AnimeJapanの推し活も大事だけど、1日30分だけでも英語に向き合ってみよう。新学期、関係代名詞がスラスラ書けるキミは、確実にクラスで一歩リードしてるよ。
ろっく家庭教師では、福岡市を中心に中学生の個別指導を行っています。「関係代名詞がどうしてもわからない！」という方、お気軽にご相談ください。一人ひとりのつまずきポイントに合わせて丁寧に指導します。
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